什么叫做活用？

大多数【动词、い形容詞、な形容詞、以及语气表达方式、】都要根据，在句子中的作用。

而变化形式来表达相应的意思。我们把这种形式的变化叫做活用。

活用如何分类？

一般分为

1.学校教育语法。（已经过时，老旧，不建议深入了解过时教材《新标日》等众多国人编写的日语书采用此分类法。）

2.日本语教育语法。（新式的分类方法，经典教材《大家的日本语》就采用了这个分类法）

两者最大的不同点有下述三点。（不想了解的同学可以不看）

1、学校教育语法本质上重视的是与古典语法活用形式的对应。

因此，【書いて】的【書い】和【書きます】的【書き】同样作为连用形。同时，在学校教育语法中，除【な形容词】外在形式上并没有区别的终止形和连体形，仍旧区分开来。（两个一摸一样的词语，却用了两种语法解释，太复杂）。

而在日本语教育中，本着每种形式赋予一个名字的原则，将前一种情况叫动词【て形】（不要去记忆连体形【書い】这个称呼，请整体的记忆，【書いて】叫 动词的て形 ）和动词ます形（不要去记忆连体形【書き】这个称呼，【書きます】叫 动词的ます形）。

（な形容词的活用具有一定的不规则性，在语法基础，形容词里有介绍。）

 

2、有关学校教育语法的活用形名词，如未然形，假定形，一般在日语教育中不使用。而是作为说话人的语气表现。做了5种分类。命令形，连用形，有时能单独在句子中使用。

3、日本语教育中，不采用助动词这一说法，而是作为动词活用来处理。

 

以下为日本语教育分类体系和学校教育语法分类体系的 活用命名对比。左边加粗的为日本语教育语法分类体系。